tag:blogger.com,1999:blog-37191642144786976642024-03-13T18:48:23.073+14:00Literacia FamiliarLiteracia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.comBlogger19125tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-21919340945436854282011-03-22T04:41:00.003+14:002011-03-22T05:29:09.360+14:00"A Educação de Adultos: uma dupla oportunidade na família"<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieFF_9acaGcOCvWlb_mg_dSE-XSfZxGkTOaP1jDd5vVtctWf0s8c8HMtrZK3jfjxVLOcHsCDJ9M1aRlYJIGgyCP77NPQV9U9sHN2NSHk9qpyQSHtvXFbIhNX6MtoDWxKbVi_vVi_CvM-U/s1600/i009799.gif"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 165px; height: 222px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieFF_9acaGcOCvWlb_mg_dSE-XSfZxGkTOaP1jDd5vVtctWf0s8c8HMtrZK3jfjxVLOcHsCDJ9M1aRlYJIGgyCP77NPQV9U9sHN2NSHk9qpyQSHtvXFbIhNX6MtoDWxKbVi_vVi_CvM-U/s1600/i009799.gif" alt="" border="0" /></a>"A Educação de Adultos: uma dupla oportunidade na família" é uma publicação coordenada por Lucília Salgado, investigadora e docente na Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC), que reúne as comunicações apresentadas no I Encontro Internacional de Literacia Familiar, realizado em Novembro de 2009, nas instalações da ESEC.<br /><div style="text-align: justify;">Sob o tema "As novas potencialidades da Educação de Adultos na construção do sucesso escolar dos filhos", Lucília Salgado apresenta as problemáticas que considera estarem na génese do insucesso escolar das crianças à entrada para o ensino básico, destacando, neste âmbito, a construção da hipótese de que através da Educação de Adultos (nomeadamente através do processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências - RVCC) será possível criar condições de base para o sucesso das crianças a partir da altura em que estas, ainda jovens, iniciam o seu percurso escolar. Dividida em três partes, a publicação procura questionar logo na primeira A Génese do (In) sucesso Escolar: na escola e na família. Deste modo, estão ali reunidas apresentações de vários autores que participaram no Encontro supra referido, onde, partindo de uma perspectiva histórica, a escolaridade tardia é evocada como uma das razões que explicam os baixos níveis de competências escolares das famílias portuguesas quando comparadas com a dos países considerados desenvolvidos, sobretudo os europeus. Para além disso, é ainda evidenciada nesta primeira parte o modo como a literacia na família é portadora de potencialidade da aprendizagem da leitura e da escrita nas crianças; bem como os tipos de motivação, numa perspectiva Piagetiana, para a leitura e escrita e o modo como se desenvolvem as condições prévias para a sua aprendizagem no interior da família, focando também o papel da escola e das comunidades para a construção de respostas adequadas às necessidades destas crianças. Na segunda parte, dedicada ao tema A Construção do Sucesso Escolar, são dados a conhecer dois projectos realizados em Portugal que visam, através da promoção de competências de literacia junto dos pais e dos seus filhos, dar resposta ao insucesso escolar: "Envolver a família no e através do Programa Nacional do Ensino do Português (PNEP)" e "A Ler Vamos…: Um projecto da Câmara Municipal de Matosinhos".<br />O Projecto de Escolarização para os Filhos e a Literacia Familiar: contexto e práticas, é a temática da terceira e última parte deste livro. Aqui, são apresentados textos que incidem sobre a importância da Educação de Adultos, nomeadamente sobre a forma como o processo de RVCC desenvolvido nos Centros Novas Oportunidades, facilita e potencia a introdução de hábitos e práticas de leitura e de escrita na família, duas vertentes fundamentais na aprendizagem da linguagem escrita no início da escolaridade. A isto se junta a tentativa de compreender se o adulto que realizou um processo de RVCC modifica a sua interacção com os filhos e em que medida as novas competências e conhecimentos adquiridos permitem que os pais incutam nos filhos valores que passem pela vontade e interesse pela escolarização.<br />Para aceder à versão <span style="font-style: italic;">E-Book</span> desta publicação <a href="http://www.anq.gov.pt/default.aspx">clique aqui.</a><br /></div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-56183605682603673982010-07-16T05:49:00.000+14:002010-07-16T05:49:00.247+14:00Seminário Iniciativa Novas Oportunidades: 1ºs Estudos da Avaliação Externa<embed src="http://rd3.videos.sapo.pt/play?file=" width="410" height="357" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-79528299101106636892010-02-16T10:33:00.001+14:002010-02-17T10:46:50.029+14:00Educação dos pais determina salários dos portugueses<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN8MEu7ON8FaHsRX3t6FiHSrBbv-_O2LBXWTbq1Tz-2pAhTdeNEGsULVFDHyXiorMc8Xbc6j2nPk4HPI_T9ctoyOEiZKPQDK303W-LINkDx2QnmGFfH4F727xz8Sl09SFlSwfoLQVixd4_/s1600-h/imagem+publico.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 350px; height: 232px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN8MEu7ON8FaHsRX3t6FiHSrBbv-_O2LBXWTbq1Tz-2pAhTdeNEGsULVFDHyXiorMc8Xbc6j2nPk4HPI_T9ctoyOEiZKPQDK303W-LINkDx2QnmGFfH4F727xz8Sl09SFlSwfoLQVixd4_/s400/imagem+publico.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5438942792312936866" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(69, 69, 69); line-height: 21px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Portugal é um dos países onde o nível educativo dos pais mais determina o destino escolar e o nível salarial dos filhos quando estes chegam ao mercado de trabalho. Ou seja, se um jovem tem pais que estudaram pouco, tenderá a ficar-se pelo mesmo patamar, conclui um relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) que analisa a mobilidade social entre gerações.</span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(69, 69, 69); line-height: 21px; font-family:Georgia, 'Times New Roman', Times, serif;"><br /></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(34, 34, 34); line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Diz-se que existe igualdade de oportunidades e que o acesso ao ensino superior está aberto a alunos de todos os meios sociais. A garantia legal existe, mas coisa diferente é falar de obstáculos e circunstâncias que limitam a subida na escala social de forma mais subtil. É nos países do Sul da Europa, assim como em França, Reino Unido e Estados Unidos, que a mobilidade social em termos educativos e salariais é mais baixa - isto é, onde é mais difícil ascender socialmente, independentemente da origem social. Em contraste, a mobilidade tende a ser mais fácil nos países nórdicos, Austrália e Canadá, refere o relatório da OCDE agora divulgado. </span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(69, 69, 69); line-height: 21px; font-family:Georgia, 'Times New Roman', Times, serif;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#222222;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(34, 34, 34); line-height: 18px; font-family:Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:12px;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Nos países do Sul da Europa, o facto de um pai ter frequentado o ensino superior aumenta o nível salarial do seu filho em, pelo menos, 20 por cento, por comparação com um filho cujo pai apenas obteve estudos secundários. Neste indicador (chamado de persistência salarial entre gerações), Portugal apresenta, em 14 países europeus analisados, a maior diferença salarial consoante os estudos dos pais no caso de os filhos serem homens; nas mulheres, o país surge também num pouco honroso segundo lugar. Voltando atrás no tempo - antes da entrada no mercado de trabalho -, constata-se que os resultados escolares no secundário são muito influenciados pelo background dos pais. Nesta análise, que inclui 30 países, os Estados Unidos são o país onde os estudos dos pais mais determinam o desempenho escolar dos filhos a este nível; a Islândia está no extremo oposto e Portugal em 12.º lugar. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Os governos têm alguns instrumentos para tentar atenuar estas desigualdades, sublinha o documento. Primeiro: não basta injectar dinheiro, é preciso que os governos usem bem as suas verbas na educação. O investimento no pré-escolar é visto como uma aposta importante, uma vez que ajuda a minimizar os efeitos do meio social de origem nas capacidades dos mais pequenos. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">A mistura social de alunos nas escolas é outra estratégia vista como importante, nomeadamente para tentar contornar formas de segregação geográfica, ou seja, a tendência que leva a que alunos que vivem em bairros pobres frequentem estabelecimentos de ensino da sua zona, onde só existem crianças do mesmo nível social. Também as limitações financeiras no acesso ao ensino superior deverão ser colmatadas com sistemas de apoio escolar, como bolsas. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(111, 60, 27); line-height: 20px; font-family:Times, serif;"><span style="font-family:'times new roman';"><a href="http://www.publico.pt/Educa%C3%A7%C3%A3o/educacao-dos-pais-determina-salarios-dos-portugueses_1422953"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">in Jornal Público, terça-feira 16 de Fevereiro de 2010</span></a></span></span></span></div></span></span></div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-55042686005410064372010-01-07T05:45:00.001+14:002010-01-07T05:47:39.630+14:003.º Encontro Nacional de Centros de Novas Oportunidades<embed src="http://rd3.videos.sapo.pt/play?file=" width="410" height="357" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-58181477857268670352009-12-23T13:06:00.001+14:002009-12-23T13:08:41.984+14:00I Encontro Internacional de Literacia Familiar - ESECTV<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/piLKb8OUCz8&hl=pt_BR&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/piLKb8OUCz8&hl=pt_BR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/nv-MXHhpTu8&hl=pt_BR&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/nv-MXHhpTu8&hl=pt_BR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Fj6S_K4pwDs&hl=pt_BR&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Fj6S_K4pwDs&hl=pt_BR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-8776338320794914822009-11-28T03:46:00.002+14:002009-11-28T04:37:47.033+14:00Entrevista TVI24 - 15 de Novembro de 2009<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzfRIr-ccXvU7df30J9ke3WcqWTWhzjNWI4tUrlZjkVk8ABnEUS0uThAMUYHKC3_sjWYgXPZSG83fr4M47TaA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-7793458787413602412009-11-25T04:12:00.002+14:002009-11-25T04:14:50.074+14:00Trailer do Programa ESECTV emissão - Quarta-feira, 25 de Novembro:<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/lhOqbpBj1Rc&color1=0xb1b1b1&color2=0xcfcfcf&hl=en_US&feature=player_embedded&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/lhOqbpBj1Rc&color1=0xb1b1b1&color2=0xcfcfcf&hl=en_US&feature=player_embedded&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="425" height="344"></embed></object><br /><br />I Encontro Internacional de Literacia Familiar – Implicações da Família no sucesso escolar: o Programa de hoje é inteiramente dedicado ao I Encontro Internacional de Literacia Familiar que foi organizado pela ESEC.<br /><br />Pierre Dominicé, da Universidade de Genève, especialista de Educação de Adultos; Ana Teberosky, especialista em iniciação à leitura na família e Nuria Ribera, ambas da Universidade de Barcelona, foram os convidados para debater em estúdio o Tema da Literacia. Lucília Salgado, docente na ESEC e organizadora deste Encontro, conduziu a conversa.<br /><br />Este Encontro terminou no sótão da Escola, onde, num ambiente mágico, quatro contadores de histórias transformaram uma noite de Inverno.<br /><br /><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />Retirado de </span><a href="https://www1.esec.pt/pagina/projecto/esectv/video2.php?id=306&kb=_109"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">ESEC TV</span></a>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-46764501258194853662009-11-19T04:50:00.004+14:002009-11-19T04:58:19.704+14:00Novas Oportunidades: Uma "revolução silenciosa"<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH9wnXG4Ala7SICSEqlJUJ7zUeGUJo7EU6b-kgsnVSCxCu3YipMg_CSLS9HOyD8vTSybeZsbG0H0QIP8dvDH07Ep0pQtQc3BjPOl1iDyVJJA77psRVKpjuOMJ7x9W51nkGMDw87ZeYNT1m/s1600/53272214.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 285px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH9wnXG4Ala7SICSEqlJUJ7zUeGUJo7EU6b-kgsnVSCxCu3YipMg_CSLS9HOyD8vTSybeZsbG0H0QIP8dvDH07Ep0pQtQc3BjPOl1iDyVJJA77psRVKpjuOMJ7x9W51nkGMDw87ZeYNT1m/s320/53272214.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5405458100946044194" border="0" /></a><br /><br /><div style="text-align: justify;">A formação de jovens e adultos através dos programas Novas Oportunidades está a provocar uma "revolução silenciosa" na Educação, defende a vice-presidente da Agência Nacional para a Qualificação.<span id="ctl00_bcr_ThisContent"><div><p>"Estamos a assistir a uma revolução silenciosa", afirmou Carmo Gomes, referindo-se a um estudo exploratório sobre o impacto da formação de adultos que frequentam os Centros de Novas Oportunidades no sucesso escolar dos seus filhos. </p><p>Carmo Gomes falava no "I Encontro Internacional de Literacia Familiar - Implicações da Família no Sucesso Escolar", que encera sábado, em Coimbra. </p><p>Coordenado por Lucília Salgado, da Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC), o estudo veio demonstrar que os pais que frequentam as Novas Oportunidades "passaram a valorizar a escola de uma forma totalmente diferente, subiram a fasquia da escolarização", sublinhou Carmo Gomes. </p><p>A vice-presidente da ANQ disse que o facto de haver "um milhão de pessoas interessadas em estudar mais" está a provocar uma mudança na "maneira como os portugueses olham para a escola". </p><p>O estudo, intitulado "Uma oportunidade dupla: da promoção da literacia familiar ao sucesso escolar das crianças", que será apresentado sábado no encontro, veio demonstrar que as Novas Oportunidades tiveram um impacto positivo no acompanhamento escolar dado pelos adultos que as frequentaram aos seus filhos. </p><p>Nos próximos meses, arranca uma segunda fase do estudo, para se apurar se essa mudança contribuiu ou não para aumentar o sucesso escolar das crianças. </p><p>"É muito importante as pessoas acreditarem que são capazes, mas para isso tem de haver condições para que possam experienciar sucesso", defendeu, em declarações à Agência Lusa, Susana Coimbra, que abordou "A motivação para o sucesso escolar". </p><p>A docente da Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto alerta que "a escola deve estar muito atenta aos ritmos de aprendizagem, interesses, dificuldades e condições de vida dos alunos". </p><p>Por outro lado, a conciliação entre a vida familiar e profissional é "particularmente complexa em Portugal", considerou Cláudia Andrade, docente na ESEC, que sábado dissertará sobre o tema "Trabalho, Família e Relações Pais-Filhos". </p><p>"Tradicionalmente, temos poucas estruturas de apoio, os horários de trabalho não estão pensados de modo as pessoas poderem harmonizar a sua vida familiar e profissional", disse, frisando que "não basta existirem medidas na lei quando as pessoas têm receio de as usar, pelas implicações que poderão ter na sua vida profissional". </p><p>As relações entre pais e filhos, entre a escola e os pais e o sucesso escolar e educativo são questões em análise no encontro, organizado pela ESEC.</p></div></span><a href="http://jn.sapo.pt/PaginaInicial/Nacional/Interior.aspx?content_id=1419757"><span style=";font-family:times new roman;font-size:85%;" >[…] in Jornal de Notícias, sexta-feira 13 de Novembro de 2009</span></a></div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-21470274349480626692009-11-13T00:39:00.001+14:002009-10-23T04:16:03.274+14:00I ENCONTRO INTERNACIONAL DE LITERACIA FAMILIAR<strong><span style="font-size:130%;">13 e 14 de Novembro de 2009</span> </strong><br /><strong><br /></strong>INSCRIÇÕES ABERTAS ATÉ 30 DE OUTUBRO<br /><a href="http://www.esec.pt/">http://www.esec.pt/</a><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjuLZ_vJWb_TG0DJ8h30Qmzb96OUqMDV-69IYk_wX5aXdtKHHcRbt2kGrEhpFqXBxCd_sPR5G2rjVC3psdNzR4WPjXkUkDGd2gel2fHsXNEs8yh5tU8ZkLAJCb9A9pnXMexsVzy8tSwR95/s1600-h/desdobravel_fora.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5388009941026484482" style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 284px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjuLZ_vJWb_TG0DJ8h30Qmzb96OUqMDV-69IYk_wX5aXdtKHHcRbt2kGrEhpFqXBxCd_sPR5G2rjVC3psdNzR4WPjXkUkDGd2gel2fHsXNEs8yh5tU8ZkLAJCb9A9pnXMexsVzy8tSwR95/s400/desdobravel_fora.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs1C1u1Dl9nDkFT-GhoTrgnbGL-kR_dreaJIZT7JjznLc8Pe1cD4msOI56Qxfa7CvBsufDmZ3SWnuXkY-fCo9exVrFQzUu3THbj_YT89txLIA_FcyBbD42i89mOVI7DPq7NCHUNzsixeSs/s1600-h/desdobravel_dentro.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5388009937847735202" style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 284px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs1C1u1Dl9nDkFT-GhoTrgnbGL-kR_dreaJIZT7JjznLc8Pe1cD4msOI56Qxfa7CvBsufDmZ3SWnuXkY-fCo9exVrFQzUu3THbj_YT89txLIA_FcyBbD42i89mOVI7DPq7NCHUNzsixeSs/s400/desdobravel_dentro.jpg" border="0" /></a>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-75586675294799860792009-11-06T13:46:00.004+14:002009-11-11T02:45:44.816+14:00I Encontro Internacional de Literacia Familiar<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOLoFWJCFbOyPsMz9o_HjIVypNynUlf7SsMsWEXKrUIsJ7NtcO5UmdPJUiz2bnhssACjUO2E_KyB7SSBrb14inky__OC11NI0bXIzdFfSPmYfnXa3iB1ikJwAFrHDb-vLdrbLejKNCJ90c/s1600-h/s%C3%B3t%C3%A3o"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 120px; FLOAT: left; HEIGHT: 154px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400984958385719746" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOLoFWJCFbOyPsMz9o_HjIVypNynUlf7SsMsWEXKrUIsJ7NtcO5UmdPJUiz2bnhssACjUO2E_KyB7SSBrb14inky__OC11NI0bXIzdFfSPmYfnXa3iB1ikJwAFrHDb-vLdrbLejKNCJ90c/s200/s%C3%B3t%C3%A3o" /></a><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"><strong>Um sótão, 4 contadores de histórias, um ambiente mágico, numa noite de Inverno...</strong> NÃO SE LIMITE A IMAGINAR! <em>PARTICIPE NOS "CONTOS NO SÓTÃO" Dia 13 de Novembro na Escola Superior de Educação de Coimbra</em>! <span style="color:#663300;"><span style="font-size:85%;">Uma noite diferente, certamente</span>!</span></span>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-68290498851635318702009-11-05T10:00:00.008+14:002009-11-10T03:33:29.255+14:00Inscrições no I Encontro Internacional de Literacia Familiar<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEsMjjKJUE7z_CMV92rVXleyN2Si35gY7TS5x2jlGXSw6VTaOpebRCSInxnvtE8zMXfQ9m03GNcoo9CzYRqJ0HA-knEe1psoZY1MdD9Nm5p6jyEMYLtcjUQ8mrrsRHSez7kBTne8ZyLFHi/s1600-h/cartaz.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 140px; FLOAT: left; HEIGHT: 215px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400987812374240306" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEsMjjKJUE7z_CMV92rVXleyN2Si35gY7TS5x2jlGXSw6VTaOpebRCSInxnvtE8zMXfQ9m03GNcoo9CzYRqJ0HA-knEe1psoZY1MdD9Nm5p6jyEMYLtcjUQ8mrrsRHSez7kBTne8ZyLFHi/s200/cartaz.jpg" /></a> <span style="font-size:130%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"><strong>AS INSCRIÇÕES ENCONTRAM-SE ENCERRADAS!</strong></span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"><strong>AUDITÓRIO ESGOTADO!</strong></span><br /></span><span style="font-family:trebuchet ms;font-size:85%;"></span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">A Comissão Organizadora agradece, desde já o interesse demonstrado por todos aqueles que nos contactaram, em participar no I Encontro Internacional de Literacia Familiar na ESEC. </span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"></span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Muito obrigada a todos!</span>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-11904098489821271962009-10-23T11:02:00.000+14:002009-10-24T00:02:45.079+14:00O "Bibliomealhada" vai estar no Encontro!<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkMVNiEMFOm7bofXFrVHUllrk820zj9Dgmhwybu30MLbFzwE8Mfix8VXYRiJn_PdNAJ8YqkwfQac4D3lFuKy8wvyp4OjArdfl-mGX8xcPkb0iKmjT_fREvG92MLmCZsNos_dJQr2v24Y8z/s1600-h/Bibliomealhadablogue.JPG"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 170px; FLOAT: left; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5395432450245879714" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkMVNiEMFOm7bofXFrVHUllrk820zj9Dgmhwybu30MLbFzwE8Mfix8VXYRiJn_PdNAJ8YqkwfQac4D3lFuKy8wvyp4OjArdfl-mGX8xcPkb0iKmjT_fREvG92MLmCZsNos_dJQr2v24Y8z/s320/Bibliomealhadablogue.JPG" /></a> <span style="font-family:times new roman;"><span style="color:#330033;"><em><strong><span style="font-size:130%;color:#009900;">Mas afinal o que é o "Bibliomealhada"?...</span></strong></em><br /></span>Trata-se de um autocarro transformado em biblioteca que faz chegar livros, jornais, revistas, CD’s, DVD’s e Internet a todas a povoações do concelho da Mealhada, promovendo assim a igualdade de oportunidades no acesso à cultura, e a sua inclusão na sociedade da informação. </span><span style="font-family:times new roman;"><br /></div><div align="justify">O espaço "Bibliomealhada" resultou da transformação de um autocarro de 50 lugares, que foi adaptado pelos funcionários da autarquia (que idealizaram o projecto) numa biblioteca móvel que percorre as oito freguesias do concelho, com o propósito de levar a todos os cidadãos do município as obras e alguns serviços da Biblioteca Municipal da Mealhada.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:times new roman;">O “Bibliomealhada” conta com uma zona para ler e ouvir música, um pequeno anfiteatro para se assistir a um filme ou documentário e uma área equipada com computadores, com acesso gratuito à internet. Para além de promover a leitura junto dos munícipes de diferentes faixas etárias do concelho, possibilita ainda a aprendizagem das novas tecnologias da informação.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:times new roman;"></span><br /></div><div align="justify"><em><strong><span style="font-family:times new roman;"></span></strong></em></div><div align="justify"><em><strong><span style="font-family:times new roman;"></span></strong></em></div><div align="justify"><em><strong><span style="font-family:times new roman;"></span></strong></em></div><div align="justify"><em><strong><span style="font-family:times new roman;"></span></strong></em></div><div align="justify"><strong><em><span style="font-family:Times New Roman;"></span></em></strong></div><div align="justify"></div><div align="left"><em><strong><span style="font-family:times new roman;color:#009900;">E onde podemos encontrar habitualmente o "Bibliomealhada"?</span></strong></em></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-family:times new roman;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:times new roman;">No seguinte horário semanal:<br />Segunda-feira - Pampilhosa (14h30 às 17h00)<br />Terça-feira - Vacariça (10h00 às 12h30) ; Luso (14h30 às 17h00)<br />Quarta-feira - Ventosa do Bairro (10h00 às 12h30) ; Antes (14h30 às 17h00)<br />Quinta-feira - Casal Comba (10h00 às 12h30) ; Barcouço (14h30 às 17h00)</span> </div><div align="justify"><strong><span style="font-family:times new roman;color:#993399;"></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-family:times new roman;color:#993399;">E nos dias 13 e 14 de Novembro poderá visitá-lo na Escola Superior de Educação de Coimbra!</span></strong><br /></div><div align="justify"></div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-11421552193814381982009-10-18T05:44:00.009+14:002009-10-23T04:17:00.835+14:00Programa Novas Oportunidades pode mudar os rankings<div align="justify"><span style="font-family:times new roman;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5393597529842003858" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 260px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuo-T-gdBQBKJIWzLh4bqO9yu2YgRe0JNhtfcSyotXRNB80yuBrV9Tw4lE8zuHOjXdaW0NSpdgPrkpKiRfQtVUTpCl1jiGEs-wboczD_gP_tSyeolVu-fND3_9IiN3naNuOineJeiS7fEw/s320/200122056-001.jpg" border="0" /><strong>Resultados das escolas do interior e de zonas desfavorecidas deverão nos próximos anos aproximar-se das outras, acredita investigadora.</strong><br /></span></div><div align="justify"><span style="font-family:times new roman;font-size:78%;">Natália Faria</span></div><div align="justify"><span style="font-family:times new roman;"><br /></span></div><div align="justify"><span style="font-family:times new roman;">O padrão repete-se todos os anos: as escolas privadas, frequentadas por alunos das classes altas, encabeçam os rankings nas primeiras dezenas de lugares surgem impreterivelmente estabelecimentos de cidades como Lisboa, Porto e Coimbra, e só muito raramente do interior. O padrão (que, no fundo, reflecte as desigualdades sociais e territoriais do país) repete-se todos os anos mas poderá esbater-se dentro de algum tempo, na opinião da investigadora Lucília Salgado, da Escola Superior de Educação de Coimbra. Porquê? Por causa do programa de Novas Oportunidades e da formação que está a ser dada aos professores do 1º. ciclo do ensino básico, no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português.<br />Por partes. Especialista no estudo das relações entre sucesso escolar e meio social de pertença, Lucília Salgado diz que as crianças de meios sociais desfavorecidos têm mais dificuldades na escola porque têm mais dificuldades em aprender a ler e a escrever. Não porque sejam menos inteligentes, entenda-se. “Em famílias com baixos níveis de escolaridade, as crianças não desenvolvem tão precocemente as competências de leitura e de escrita, porque frequentam mais raramente o pré-escolar – que também não trabalha muito este tipo de competências – e porque não contactam tanto com livros em idades precoces.”<br />Não seria tão grave se a escola fosse capaz de esbater essa diferença. “Infelizmente, as escolas não têm sabido adequar-se ao destinatário e trabalham todas as crianças da mesma forma, o que faz com que algumas arrastem essas dificuldades acrescidas na leitura e na escrita ao longo dos anos.” Há quatro anos, o cenário começou a mudar. “Cerca de 50% dos professores do primeiro ciclo do ensino básico receberam formação específica neste domínio, no âmbito do Programa Nacional do Ensino do Português. E o que se tem visto é que os miúdos cujos professores beneficiaram dessa formação tiveram notas aferidas superiores aos outros”, refere a investigadora, para quem, e porque as escolas que mais aderiram a esta formação foram precisamente as da periferia, “daqui a seis ou sete anos as escolas do interior e das zonas mais desfavorecidas deverão aproximar-se das outras em termos de resultados.<br />Para a quebra do actual ciclo vicioso contribuirão, também, os 750 mil adultos inscritos nos Centros Novas Oportunidades, na óptica desta investigadora que está precisamente a analisar o efeito da literacia familiar no sucesso escolar das crianças. “Foi introduzida a leitura e a escrita na família e a necessidade de formação também. Um adulto que se dispõe a ir concluir o nono ano de escolaridade é porque percebeu a importância dos estudos e vai transmitir isso aos filhos”, sustenta, asseverando que o seu optimismo se baseia nos resultados preliminares do estudo “Centros Novas Oportunidades – uma Oportunidade Dupla: da Promoção da Literacia Familiar ao Sucesso Escolar das Crianças”, financiado pela Agência Nacional para as Qualificações. “Temos ouvido coisas emocionantes, como pessoas que antes não viam televisão com os filhos, com medo que eles lhes perguntassem coisas a que não saberiam responder, e que agora dizem: ‘Já vejo [televisão com os filhos] porque já sei responder às dúvidas e, se não, pelo menos sei onde posso procurar’.”</span></div><div align="justify"><br /><a href="http://www.publico.clix.pt/"><span style="font-family:times new roman;font-size:85%;">[…] in suplemento do jornal Público, sábado 17 de Outubro de 2009</span></a></div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-85098955933696697572009-10-12T16:39:00.004+14:002009-10-23T02:32:37.212+14:00Notícia sobre o estudo<div align="left"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr3BxCh8GVZKNFssk5_aA4Zw8sYLFzhnWer-RKAV4qRNCLGETTUjXwyjIzLOluljkiM79Xu3rZTtDhn1IA454w6c6dkVn99bnnm-_DaGrH_z7qytphFjzeo8X4ctcqdenLu5yR5dhNaNUB/s1600-h/Di%C3%A1rio+de+Coimbra.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391738298341572498" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 231px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr3BxCh8GVZKNFssk5_aA4Zw8sYLFzhnWer-RKAV4qRNCLGETTUjXwyjIzLOluljkiM79Xu3rZTtDhn1IA454w6c6dkVn99bnnm-_DaGrH_z7qytphFjzeo8X4ctcqdenLu5yR5dhNaNUB/s400/Di%C3%A1rio+de+Coimbra.bmp" border="0" /></a><br />Notícia publicada pelo Diário de Coimbra ; 11 de Outubro de 2009</div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-29268058899182270542009-10-11T04:45:00.002+14:002009-10-23T02:34:38.636+14:00Nota de imprensa<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD8KrILprQlB1bIjX4B_W_1q_FZNoEmx9fVrTRt-qdLjrRCziCIG6uB-XzRRpHRFfYMkyfC_E806G4WsaXUwlz5yMfEzrhDOTS0PuCztEp9l1_uC0TZOPX8PXxDNUuVjmGVHQkp9P9Henh/s1600-h/Nota+de+imprensa1.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5387643019651918354" style="WIDTH: 283px; HEIGHT: 400px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD8KrILprQlB1bIjX4B_W_1q_FZNoEmx9fVrTRt-qdLjrRCziCIG6uB-XzRRpHRFfYMkyfC_E806G4WsaXUwlz5yMfEzrhDOTS0PuCztEp9l1_uC0TZOPX8PXxDNUuVjmGVHQkp9P9Henh/s400/Nota+de+imprensa1.JPG" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3ztQ3atwm-UmqBxFDsIhWLEKbzAUa-xDYnWVxyQ2CbvtromHnifQtgJgavIqg9lspVM0Rg7_qprymO4K5FtoEVhDOQ5sTSFBOknx_TZx2NubbWiN84KSc5ETlTqfEGaPSKckqunyCocJv/s1600-h/Nota+de+imprensa+2.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5387643018524370962" style="WIDTH: 284px; HEIGHT: 400px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3ztQ3atwm-UmqBxFDsIhWLEKbzAUa-xDYnWVxyQ2CbvtromHnifQtgJgavIqg9lspVM0Rg7_qprymO4K5FtoEVhDOQ5sTSFBOknx_TZx2NubbWiN84KSc5ETlTqfEGaPSKckqunyCocJv/s400/Nota+de+imprensa+2.JPG" border="0" /></a><br /><br /><div></div></div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-38633998229460188562009-10-06T16:48:00.000+14:002009-10-07T05:48:08.117+14:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFWFxmaChG8aLeNzegYG_-S5qNmg4NVZjIxdJTrDgPPfsAxHGmJfiV75-mtAGAaYGMRzgHp8rAczPewTs62YuH4GpTilJnCULgawSuPoi-rQ5fDQr2KWR19kpUykqIaNo9zdg0LsxTOou4/s1600-h/livro_alma.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 160px; FLOAT: left; HEIGHT: 160px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5389511862158338562" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFWFxmaChG8aLeNzegYG_-S5qNmg4NVZjIxdJTrDgPPfsAxHGmJfiV75-mtAGAaYGMRzgHp8rAczPewTs62YuH4GpTilJnCULgawSuPoi-rQ5fDQr2KWR19kpUykqIaNo9zdg0LsxTOou4/s400/livro_alma.jpg" /></a><br /><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;font-size:130%;">"A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde." (André Maurois)</span>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-3035576450060884192009-10-01T03:32:00.009+14:002009-10-23T02:33:28.879+14:00Estudo revela que aumento da qualificação dos pais tem impacto positivo na escolarização dos filhos<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfR9XwPPr6lfSqgfg0F6yoYSoso5erEWzyTKvz20AJnTMlBxBW5ZJv2sytHNrL-Q6JpTU7x-Gq6WjHQHynjvpbmu6va5zVVI3-rQ-EPFfm5IUKTWTQqA6NOWwzeiVZzc6jNVUfM-7DrNUK/s1600-h/untitled.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5387255416795116098" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 165px; CURSOR: hand; HEIGHT: 165px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfR9XwPPr6lfSqgfg0F6yoYSoso5erEWzyTKvz20AJnTMlBxBW5ZJv2sytHNrL-Q6JpTU7x-Gq6WjHQHynjvpbmu6va5zVVI3-rQ-EPFfm5IUKTWTQqA6NOWwzeiVZzc6jNVUfM-7DrNUK/s320/untitled.bmp" border="0" /></a>Aumento da qualificação dos pais tem impacto positivo na escolarização dos filhos. O aumento do apoio escolar aos filhos por parte dos pais que desenvolveram processos de reconhecimento, validação e certificação de competências é uma das conclusões preliminares do estudo "Centros Novas Oportunidades: Uma Oportunidade Dupla: Da promoção da Literacia Familiar ao Sucesso Escolar das Crianças", realizado pela Escola Superior de Educação de Coimbra.O objectivo deste estudo, coordenado por Lucília Salgado, consiste em analisar se as condições de sucesso escolar das crianças do 1.º ciclo são influenciadas pelo facto de os seus pais desenvolverem processos de reconhecimento, validação e certificação de competências nos Centros Novas Oportunidades.De acordo com as conclusões prévias deste estudo, verifica-se um maior investimento por parte dos formandos na promoção da escolarização e da qualificação dos seus filhos, bem como uma melhoria na comunicação com os professores das crianças, nomeadamente quanto à qualidade interpretativa e participativa dos pais em situações formais de acompanhamento escolar.A leitura e a escrita passam a ser mais valorizadas, na medida em que são percepcionadas como instrumentos fundamentais no acesso a novas aprendizagens, novos conhecimentos, assim como ao sucesso escolar, profissional e social.Constata-se, ainda, uma intensificação da dinâmica comunicativa com os filhos, devido à mobilização de testemunhos por parte da família para a construção dos portefólios reflexivos de aprendizagens.</div><div align="justify"><br /></div><div align="justify">Notícia publicada pela ANQ na <em><a href="http://www.anq.gov.pt/default.aspx?access=1">E-Newsletter Novas Oportunidades n.º 8; 24 de Setembro de 2009</a></em></div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-22462982027695377602009-10-01T01:02:00.004+14:002009-10-01T01:07:07.857+14:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha8e1GNzUm-UdvP5FtMftueRNdFbPacWCZSNo9IjRQ0QOOo68AbEvWnGZ_bT01M4OX5v5E9v-ccDlA64sIQNzWppoSGipMKyiFQ2s7MHBY1oabyFkzseOTsdiw5GFaYyO77LPG8J8Yg193/s1600-h/leitura_companhia.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 157px; FLOAT: left; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5387214836421266978" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha8e1GNzUm-UdvP5FtMftueRNdFbPacWCZSNo9IjRQ0QOOo68AbEvWnGZ_bT01M4OX5v5E9v-ccDlA64sIQNzWppoSGipMKyiFQ2s7MHBY1oabyFkzseOTsdiw5GFaYyO77LPG8J8Yg193/s200/leitura_companhia.jpg" /></a><br /><br /><br /><div align="justify"><span style="font-family:trebuchet ms;font-size:130%;">"Amar a leitura é trocar horas de fastio por horas de inefável e deliciosa companhia." (John F. Kennedy)</span></div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3719164214478697664.post-86651356843468020412009-09-30T23:46:00.009+14:002009-10-23T02:33:59.462+14:00Novas oportunidades a ler+<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBGBg9X-n2a96cpj68YW2c6iAr9NXv-67ig1teSUUrB5yFb_nObBf-n0nTg-Sjpa8VA6zMer0EfNklDhzKD2w030jQTbyIv67x1vPqku68EKNeYGLmyFQrU8W6EXYVon6MMLy29wZyKAtZ/s1600-h/i008422.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5387198606562888018" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 165px; CURSOR: hand; HEIGHT: 167px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBGBg9X-n2a96cpj68YW2c6iAr9NXv-67ig1teSUUrB5yFb_nObBf-n0nTg-Sjpa8VA6zMer0EfNklDhzKD2w030jQTbyIv67x1vPqku68EKNeYGLmyFQrU8W6EXYVon6MMLy29wZyKAtZ/s320/i008422.jpg" border="0" /></a>"No quadro do trabalho que tem vindo a desenvolver, o Plano Nacional de Leitura (PNL) está a promover, em parceria com a Agência Nacional para a Qualificação (ANQ) e de forma articulada com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), um novo projecto designado Novas Oportunidades a Ler +. </div><div align="justify"><br />Pretende-se consolidar o trabalho que tem vindo a ser feito pelos Centros de Novas Oportunidades (CNO) com os adultos que os frequentam, para que estes aprofundem o seu gosto pela leitura e descubram o prazer de ler.</div><div align="justify"></div><div align="justify">Os Centros são convidados a explorarem os momentos e as actividades mais convenientes para a promoção de hábitos de leitura. Este processo pode ser feito de diversas formas e em diversos contextos ao longo do período em que o adulto desenvolve o seu trabalho junto do CNO. </div><div align="justify"></div><div align="justify">O projecto rege-se por um conjunto de linhas orientadoras, que visam o aprofundamento de:- Ambientes de leitura nos Centros de Novas Oportunidades- Dinâmicas e percursos pessoais de leitura - Práticas que suscitem um acesso regular a bibliotecas e ao uso dos seus recursos.</div><div align="justify"></div><div align="justify">A concretização destas linhas passa pela promoção de actividades, como por exemplo:- A leitura em família, estimulando-se os adultos a lerem com as crianças do seu círculo familiar e do seu círculo de amigos- A leitura livre, motivando-se os adultos a lerem sobre os assuntos que mais lhes interessam- A ida frequente a bibliotecas e a utilização de documentos e de materiais aí existentes - A participação em comunidades de leitores. </div><div align="justify"></div><div align="justify">Os dinamizadores das actividades de promoção da leitura são os elementos das equipas técnico-pedagógicas dos Centros de Novas Oportunidades em articulação com os responsáveis pelas bibliotecas, nomeadamente, as bibliotecas escolares." </div><div align="justify"><br />Para explicitar os objectivos deste projecto, as suas linhas orientadoras, o seu enquadramento e fornecer algumas sugestões de actividades a desenvolver pelas equipas técnico-pedagógicas dos Centros Novas Oportunidades e seus formandos, os dois organismos responsáveis por este Projecto (Plano Nacional de Leitura e Agência Nacional para a Qualificação, I.P.) produziram uma brochura que pode ser consultada <a href="http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/upload/Novas%20Oportunidades/brochura%20no.pdf">aqui.</a></div><div align="justify"></div><div align="justify">Notícia publicada na <a href="http://www.anq.gov.pt/default.aspx?access=1"><em>E-Newsletter Novas Oportunidades n.º8; 24 de Setembro de 2009</em></a></div>Literacia Familiarhttp://www.blogger.com/profile/17601258850087917793noreply@blogger.com0