"A Educação de Adultos: uma dupla oportunidade na família" é uma publicação coordenada por Lucília Salgado, investigadora e docente na Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC), que reúne as comunicações apresentadas no I Encontro Internacional de Literacia Familiar, realizado em Novembro de 2009, nas instalações da ESEC.Sob o tema "As novas potencialidades da Educação de Adultos na construção do sucesso escolar dos filhos", Lucília Salgado apresenta as problemáticas que considera estarem na génese do insucesso escolar das crianças à entrada para o ensino básico, destacando, neste âmbito, a construção da hipótese de que através da Educação de Adultos (nomeadamente através do processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências - RVCC) será possível criar condições de base para o sucesso das crianças a partir da altura em que estas, ainda jovens, iniciam o seu percurso escolar. Dividida em três partes, a publicação procura questionar logo na primeira A Génese do (In) sucesso Escolar: na escola e na família. Deste modo, estão ali reunidas apresentações de vários autores que participaram no Encontro supra referido, onde, partindo de uma perspectiva histórica, a escolaridade tardia é evocada como uma das razões que explicam os baixos níveis de competências escolares das famílias portuguesas quando comparadas com a dos países considerados desenvolvidos, sobretudo os europeus. Para além disso, é ainda evidenciada nesta primeira parte o modo como a literacia na família é portadora de potencialidade da aprendizagem da leitura e da escrita nas crianças; bem como os tipos de motivação, numa perspectiva Piagetiana, para a leitura e escrita e o modo como se desenvolvem as condições prévias para a sua aprendizagem no interior da família, focando também o papel da escola e das comunidades para a construção de respostas adequadas às necessidades destas crianças. Na segunda parte, dedicada ao tema A Construção do Sucesso Escolar, são dados a conhecer dois projectos realizados em Portugal que visam, através da promoção de competências de literacia junto dos pais e dos seus filhos, dar resposta ao insucesso escolar: "Envolver a família no e através do Programa Nacional do Ensino do Português (PNEP)" e "A Ler Vamos…: Um projecto da Câmara Municipal de Matosinhos".
O Projecto de Escolarização para os Filhos e a Literacia Familiar: contexto e práticas, é a temática da terceira e última parte deste livro. Aqui, são apresentados textos que incidem sobre a importância da Educação de Adultos, nomeadamente sobre a forma como o processo de RVCC desenvolvido nos Centros Novas Oportunidades, facilita e potencia a introdução de hábitos e práticas de leitura e de escrita na família, duas vertentes fundamentais na aprendizagem da linguagem escrita no início da escolaridade. A isto se junta a tentativa de compreender se o adulto que realizou um processo de RVCC modifica a sua interacção com os filhos e em que medida as novas competências e conhecimentos adquiridos permitem que os pais incutam nos filhos valores que passem pela vontade e interesse pela escolarização.
Para aceder à versão E-Book desta publicação clique aqui.
O Projecto de Escolarização para os Filhos e a Literacia Familiar: contexto e práticas, é a temática da terceira e última parte deste livro. Aqui, são apresentados textos que incidem sobre a importância da Educação de Adultos, nomeadamente sobre a forma como o processo de RVCC desenvolvido nos Centros Novas Oportunidades, facilita e potencia a introdução de hábitos e práticas de leitura e de escrita na família, duas vertentes fundamentais na aprendizagem da linguagem escrita no início da escolaridade. A isto se junta a tentativa de compreender se o adulto que realizou um processo de RVCC modifica a sua interacção com os filhos e em que medida as novas competências e conhecimentos adquiridos permitem que os pais incutam nos filhos valores que passem pela vontade e interesse pela escolarização.
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